教資面試，明天就上戰場了，小可愛們加油呀~小清菡先提前祝大家都能順順利利地通過考試哦~給大家準備了盧姨的結構化哦！希望可以幫助大家順利通過教資面試！

教資面試考前劃重點

沖！

1.同學主動舉手朗讀但磕磕絆絆，同學們哄堂大笑，怎么辦?

【答】我會及時妥善地處理這件事。

第一，我會制止大笑的同學，然后鼓勵該生繼續完成朗讀，隨后表揚該生的勇氣，讓其他同學向他學習。鼓勵這位同學日后多舉手朗讀和回答問題，

第二，在課后，我會找到該生。詢問學習進展情況，有針對性地提供朗讀好文章的方法。適當安排課前預習，做到熟練朗讀。找到大笑的同學談話，告訴他們這樣的做法是錯誤的，會傷害到同學的自尊心，對其進行批評教育。

2.上課有個學生總是坐不住，嚴重影響了課堂秩序，你怎么辦?

【答】遇到這樣的情況我會冷靜處理。

第一，先簡單制止學生擾亂課堂秩序的行為，讓他保持安靜，或是讓班長把他帶到辦公室冷靜一會兒，以此保障完成正常教學任務。

第二，下課后了解情況，詢問是什么原因導致這個學生總是坐不住，如果是學生自身的不良習慣造成，我會對他進行思想教育。如果是身體健康有問題，導致坐不住，我會及時溝通學生家長，安排及時就醫。

第三，談話后，我會注意觀察這個同學的后續表現。有進步就要及時表揚。

3.學生在黑板上畫你的丑像，怎么辦?【答】遇到這種情況我會冷靜處理。

第一，我會面帶微笑，幽默的處理這種情況。比如說這位同學的畫功很好啊，一看就知道這畫的是我。隨后讓值日生把畫像擦掉，繼續完成教學任務。

第二，我會在事后調查，談話。鼓勵學生直接提出意見，聽取意見，積極改進。多開展班會集體活動，多和學生交流，做到溝通無障礙，更好的教書育人。

第三，批評值日生和衛生委員。安排好值日生的擦黑板工作，避免再次出現此類事情。

4.你叫了一個基礎比較差的同學起來回答問題，他沒答上來，還嚷嚷明知道我不會還叫我回答，你怎么辦?

【答】我會妥善地處理此事。

第一，我會鼓勵這個學生，讓他樹立信心，慢慢思考再回答，即使回答錯誤也沒有關系。第二，課后，我會主動找到這位同學，對他進行心理疏導，分析學生不會答題的原因。如果是學生自身的原因，那么我就會給予學生幫助，共同來解決這個問題。如果是我的原因，我會對自己進行教育反思，努力做好教案。

5.小明應該值日打掃，但放學就直接走了，你怎么辦?

【答】這件事我會妥善處理。

第一，我會安排其他值日生進行衛生的打掃，保持教室的衛生。

第二，次日我會找到小明，與他交流，詢問為什么他不做值日就離開，并且對他進行批評教育，讓他明白每個人都是班級的小主人，并且安排他補做值日。

第三，在今后的教學當中，我要提高自己對特殊問題的處理能力，面對突發事件時要第一時間找到對策。

加油(???_??)?

6.課上小明睡覺，你輕輕拍醒他，他說煩死了，又沒影響上課。怎么辦?

【答】我會妥善處理此事。

第一，我會不再管這名同學，只要他不擾亂課堂秩序即可，保證我們這一堂課能夠正常地進行下去。

7.上公開課，小明說這個內容已經聽過很多次了，不想聽了，你怎么辦?

【答】面對這個情況，我會在不影響課堂氣氛的前提下，妥善處理，積極應對。

第一，針對學生的訴求，我會找到課堂內容中的一個重要知識點，轉變方式，以新奇的角度來提問學生，引起學生的興趣，將學生帶入到課堂中來。

第二，反思出現這種情況的原因。可能是之前進行過多次排練，讓學生覺得課堂流于表演已經不能真正學到知識，違背了教育的初衷。

第三，我會積極地提升自己，杜絕排練，老老實實上好一節真實的公開課

8.有同學考試沒考好，把比她考得好的同學卷子撕了，老師該怎么辦?

【答】遇到這種問題，老師應該冷靜及時處理。

第一，應該先安撫兩位同學的情緒，讓班干部把卷子拾起來，粘好之后還給考得好的同學，簡單處理后繼續上課，完成正常的教學進度。

第二，課下與考得不好的同學談話，幫她分析為什么考不好，找準原因，鼓勵她，調整心態，向考得好的同學請教，爭取再進步。給學生進行心理疏導。安排這個學生向卷子被撕的同學道歉。

第三，和學生家長溝通，是否平常給學生的壓力太大了，讓家長多關心鼓勵學生。日常引導學生正確地看待成績，不以成績論英雄，要注重全面發展，在接下來的工作中也要注重學生的心理健康發展，多與學校心理老師溝通學習。

9有學生買了輔導書但不愿借給別人，怎么辦?

【答】我會妥善處理此事，

第一，我會依據實際情況分析。仔細詢問情況，讓他向其他同學提供購買鏈接，需要的同學可以自己購買，不會強泊該同學把錯導書供給其他同學。

第二，我會教授該同學關于人際關系的一些處理技巧，讓他明白相互幫忙才能更快地進步。如果遇到需要幫助的同學要熱情幫助，不要吝嗇。

第三，作為老師要對輔導資料深入了解，多做教研，滿足學生的需要。還要多開展學習小組活動，促進同學之間的交流，讓同學們能夠更好地學習。

10.有學生很努力，但是成績不理想，情緒很低落，老師怎么辦?

【答】針對這個情況我會及時地處理。

第一，我會及時與學生進行溝通，安慰學生，和他共同分析原因，進行思想動員，讓學生明白求知的道路是曲折的，總會遇到各種困難，要有勇氣面對。不要因為遇到困難就產生低落的情緒。

第二，我會協同各科老師和班干部，平時多幫助該學生找到知識上的漏洞和思維上的短板有針對性地查漏補缺，進而提高學生的學習成績。

第三，我會在后續注意觀察該生的情況，有進步的話會及時地進行表揚。提高學生的自信心。

11.有位同學課上反復擾亂秩序，屢教不改，怎么辦?

【答】我會及時處理，耐心進行教育。

第一，我會找班干部和其他各科教師了解情況。確認是否所有課程都存在同樣問題。聯系家長了解情況，是否在家也存在同樣不服管教的情況。安排學校心理教師進行談話和評估。采取多種措施，幫助學生提高自控能力。

第二，我會及時地和學生進行溝通。用平和的語氣告訴他這樣的行為是錯誤的，影響了其他同學上課,違反了課掌紀律,希望他能改正自己的行為。和他一起訂立一個能做到的小目標。和他約定如果能有進步，會對他進行獎勵。

12.同學嘲笑小明有口吃，他自卑了，作為班主任怎么辦?

【答】我會積極采取措施。

第一，我會與小明進行談話，安撫他的情緒。給他講一些事例，鼓勵他在平常多說話，不要害怕，也不要自卑，積極參與到班級活動中，以樂觀的心態面對有些同學的誤解。同時聯系家長，想辦法校正口吃問題。

第二，我會開展“一起換身份”的主題班會。讓其他同學感同身受，正確的認識到自己的行為對小明的傷害有多大，從而不再嘲笑他，形成互助合作的班風，

第三，我會在事后認真觀察，防止再次出現類似事件。關心弱勢同學，遇到問題要及時的解決，積極的引導。

13.班上學生覺得抽煙很酷，聚眾抽煙，你怎么辦?

【答】我會及時妥善的處理這一問題

第一，我會及時的制止同學們抽煙的行為，對他們進行積極正確的引導，告訴他們抽煙的危害，并對他們進行批評教育，遵守學校的規章制度。

14.有一個學生上課總是玩手機，怎么辦?

【答】我會及時妥善的處理這件事情。

第一，我會制止同學上課玩手機行為。將手機暫扣，讓他放學后到辦公室來領取。告訴班甲的同學不要再帶手機到學校。隨后集中同學的注意力，繼續完成自己的教學任務。

15,你發現你們班有位同學經常和社會上的問題生接觸，你怎么辦?

【答】遇到這種情況我會冷靜管理

第一，我會先調查具體情況。確認是與問題生有密切接觸后，我會及時的找同學進行談話告訴他要好好學習，盡量避免與社會問題人員接觸，積極的引導他如何正確的交友。

第二，我會通知學生家長。讓家長進行校外的監督，杜絕不良影響。在校時禁止該同學外出，減少與社會問題人員的接觸，做到家校共育。

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