劉老師以生動形象的故事——《龜兔賽跑》深入淺出地告訴學生要正視自己的長處，不要總是拿自己不擅長的和別人的長處去比較。用校園里隨處可見的樹木在同一時間不同的狀態這一常見的現象，讓學生樂觀地面對每個階段的自己，相信自己的生命一定會綻放。
此次心理健康學習，對六年級學生來說是一次心靈的觸動。同學們懂得了應該全面認識自己，享受成長中的每一個階段的變化。祝愿每一個孩子都能接受自己，悅納自己，做一個自信、樂觀、堅毅的幸福人。
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